里面五个有三个都说自家孩儿寒假用了挺多时间学习，还说成绩上不去是不是也有其他方面的原因，比如拜托老师给换个位置，三到五排更好，还有就是同桌的问题。古代都有孟母三迁，这说明什么？周围环境影响人啊！同桌是每天接触最多的，也是最容易互相影响的，家长觉得孩子挺努力，课辅资料给他买了，补习班也给他报了，还是上不去，这些方面也该考虑进去。 甚至有底气比较足的家长直接说了，由老师直接把成绩好的钉死在三到五排黄金位置上不公平。 不说轮换，至少要给个公平竞争好座位的机会。 这个建议胡老师采纳了，他跟其他班老师学习了一下，开学宣布了个新制度，说以后每个月换一次位置。公平起见按班级排名来，从第一名开始自己选位置，可以带个同桌。 按排名坐是为了回应家长要求公平竞争。 可以带个同桌是为了避免出现“怨侣”，要是纯粹按排名一个个坐，很多人可能会遭遇自己很不喜欢的同桌，那班里就热闹了。这附加制度也等于给了排名靠后的同学一次机会，你朋友要是成绩很好，他愿意和你坐，你也能跟着他坐到好位置去。 胡春明觉得这回没问题了，班上同学不会闹，家长也没立场闹，你说你孩子还是没坐到好位置，那只能怪他不够努力，加把油拿个好名次可选择余地不就大多了？ 这个新玩法公布下来之后，时樱叹了口气。 祁遇问她怎么了？ 时樱说：“上个学期也是，这学期又来，怎么每次开学都要闹这个？” “因为总有人自己不够努力但他舍不得怪自己，非要去找客观原因。我们班课堂质量课堂纪律学习氛围已经很好了，他们还能觉得是位置不够好影响他听课，同桌不够好对他没助益。” 时樱手里拿着祁遇递过来的榛仁巧克力，她剥开含进嘴里，说：“现在应该不会换吧？要等第一月考成绩出来？” “老胡是这么说的。” “你想坐哪儿？” 祁遇满是无所谓说：“你高兴坐哪儿我们就坐哪儿。” 时樱本来想说带同桌的话，他是不是带唐子豪比较好，这样避嫌，时樱再争取选到他们前后排，不过成功率可能很低。 没想到祁遇完全不避嫌。 时樱睁圆了眼，不止她，就连前排的都转过来了。 说：“祁遇你不准备换同桌？” 祁遇点头说是啊。 “欸？？？坐了一年还不够？你对时樱是有什么企图？” “不对劲啊你！” 时樱就猜到会这样，她让前排男生闹得脸都红了，祁遇倒稳得住，也懒得解释。他那个样子让前排的以为是说笑，结果等第一月考结束，成绩公布，老班拿着成绩单进班，同时拿了张空白还没填名字的座次表来交给班长，让班长对着排名让同学们选位子，选好之后把自己和同桌名字写到座次表上，等全班都填好了再找个时间搬。 那张空白的座次表最先交到祁遇手里，当时好几个人围在旁边看热闹，祁遇拔开笔帽就在坐习惯的中间第四排写了两个名字。 从左往右——祁遇、时樱。 “你不和唐子豪坐？” “还是和时樱？” “还是这个位置啊，都不用搬了真方便。” “老班可以合理怀疑你们一波了，祁遇你等着进办公室。”这话是班长开玩笑说的，等全班都选好位置，座次表交回胡老师手里，胡老师一眼看到第四排中间那两个熟悉的名字，然后祁遇就被叫到办公室去了。 胡春明还开了个玩笑，问他对时樱很有好感？同桌一年也没想换个新鲜。 祁遇是可以继续糊弄，但是吧，他觉得正常来说自己不管怎么解释老胡都会怀疑，做班主任的疑心病本来就重，对这方面嗅觉也敏锐，尤其当他开始怀疑，轻易就不会打消，还会密切关注，说天天盯着也不过分，这么搞迟早能抓到把柄。 祁遇扫了一眼办公室没别人，他反问老胡，问他想听真话还是假话。 “假话是什么？” M.Lｚ1915.cOｍ