但是大家还是很兴奋地交头接耳，说起柳镇的变化，说起柳中的校长，说起八年不加群、一加就开始搞事情的傻x。 那种氛围，倒真有几分高中时的样子。 施岷怔在远处，用眼神问我怎么回事。 虽然发起人是我，但看到屋里这一幕，自己也不免动容。我擦了擦眼角，飞速溜进了教室，找到最后一排的空座位坐下。 一屋子人立刻止住声，齐刷刷望着门口。 而我的施老师，就一步一顿地走进来，好像不敢相信一样。 怎么说呢，他走向讲台的时候，我看到八年前的画面和现在重合。我一直知道自己看到他会心动，但从没想到会这么强烈。就好像，每一束光都打在该打的地方，衬着我的施老师更美一点。 对，美，我想不出别的形容词，就是这个被用俗了的词，放在他身上却脱俗极了。 虽然台下都穿得很厚，有人打了粉底，有人长了皱纹，唯独施老师，除了瘦了点，真的一点都没变。 预备铃声也没变，还是八年前的音乐，它一响，大家都把耳朵竖了起来。 “大家好......” 话一出口就是浓郁的哭腔，但他嘴角都快笑开了，颤抖着问：“你们都......回来了？” “老师，您还没做自我介绍呢。”李元脆生生喊了句。 施岷揉了揉眼睛，那眼眶红成一片，但还是很好看，脆弱的、感动的、心领神会的好看。 他转过身，在黑板上一字一顿地写。 施，岷。 日光灯就在他的斜上方，阴影恰好投在黑板上，遮住了名字的一半。 “施老师施老师！我们班也有一个叫‘岷’的。” 整个班的人都笑着向后看，视线集中在我身上。施老师像是在笑我们幼稚，却也配合地打开花名册，找到我的名字，轻轻地念：“方岷？” 我的心跳从没有那么快过。 第一次见到他时，就是这么一声把我叫醒，又是一个眼神让我陷了一年又一年。我甚至后来每每想起当时都会有些后悔，我为什么那会儿要趴着睡觉？不睡的话，是不是能早点睁眼看看这位老师，并且骄傲地，把“爱施老师”的时间再往前拨个几分钟。 我好想哭啊，鼻子酸酸的。尤其是看到施老师朝我走过来，带着笑，像外头不很晒的阳光。你说一个病人，为什么可以笑得这么像春天？ “施老师......”我终于还是没忍住，很没用地哭了出来，说话也断断续续地，“我叫方岷。” “方正的方，施岷的岷。”我说。 也不知道该说些什么，打好的腹稿早就忘得干干净M.ＬＺ1915.ＣＯm