弹珠玩法很简单，每个参与者手上拿着一颗玻璃珠，地上放一颗玻璃珠，谁先用自己手里的玻璃珠把地上的玻璃珠砸进特定的小土坑，谁就取得胜利。 崔美青觉得她哥的玻璃珠还挺好的，全黑的一个，像黑曜石，上面还有手绘的图案。 不知道待会她能不能和老哥要一个，就算不玩，收藏起来也不错。 看懂规则的崔美青和蒋正楷玩了几把，两人各有胜负。 蒋正楷越玩越兴奋，在地上滚来滚去，这个星期刚穿上的干净衣服，现在已经面目全非了。 有两个男孩不知道啥时候凑了过来，虽然不认识蒋正楷和崔美青，但他们还是十分自来熟的给她俩加油。 两个小时后，崔美青不想玩了，她把玻璃珠还给了蒋正楷，“不玩了，你找别人跟你玩吧。” 这会，学生差不多都到校了。教学楼后的这片空地到处都是玩弹珠的小男孩，跪着、蹲着、趴着，形态各异，表情兴奋。 崔美青一站起来，立马有人自告奋勇：“我要玩，我要玩。” 蒋正楷没有挽留崔美青，而是立刻投入到激烈的弹珠游戏里。 崔美青蹲到老哥旁边，不停地念经：“哥，给我一颗，给我一颗好不好？我一颗都没有，我多可怜啊。” 崔志青烦不胜烦，把一个全白的珠子给了她。 崔美青拿到东西，马不停蹄地走了，可不能给老哥后悔的机会。 星期一，升旗仪式结束后，班主任领着一个比班里小孩高壮一点的女孩走进教室。 “同学们，安静。这是转来我们班的新同学，许星，大家欢迎。” 班里的小孩都用力拍手。 崔美青觉得不对劲，这个女孩的脸有点奇怪啊，眼距长、单眼皮、肿眼泡、眼神无光、额头平整。 她还比普通小孩高那么多，一看就知道年纪大，八九岁的样子。这个年纪的小孩应该在读二年级吧，怎么到学前班上课？ 这节课结束之后，崔美青知道，她的感觉是对的，这个小孩就是不对劲，她似乎是一个唐氏儿。 2005年，唐氏儿这个名字对普通人来说比较陌生，大家更习惯把这些孩子叫作：傻子、弱智。 许星就是这样的孩子，她上课会跟读一些简单的声母，会读写1234，但她的反应很迟钝，说话语不成调，做什么都是慢悠悠的、机械的，手脚像是软面条，十分不协调。 班上的小朋友很快就发现她的不同。 天真的小朋友身上有着天真的恶意，有一些比较淘气的小孩下课后经常站在许星的座位旁边，让她做一些动作，扯耳朵、推鼻子。 这些普通小孩做出Ｍ.ＬＺ1915.CＯｍ