黎嘉茉蓦地生出一种恍如隔世的感觉。 而二人间的氛围，也像是平静无声的河流直面冬日的严寒，河面泛起冰碛，在要冻僵的边缘溯流游转。 这微妙的气氛拿捏得黎嘉茉心脏隐隐发紧。她不动声色地往原起那瞄了眼，看见他正在开书包，低头，只露出漂亮的额头和微垂的眼，看不清神色，却让人莫名觉得不敢说话。 见时间也到了，黎嘉茉便打算直入正题。未曾想，在她说话前，原起便先开了口：“直接上新课吧，之前学的我复习过了。” 就从这句话而言，倒叫人听不出他情绪。 “唔。” 听到黎嘉茉有些犹豫的声音，原起侧目。 黎嘉茉从书包里拿出一份打印好的材料，呈到桌面，双手拱起推至原起面前：“我去教务网查了一下微积分甲的补考时间，然后结合我们的上课时间和考试时间做了一个进度表。” 顿一顿，视线上移，落至原起眸间，轻声问：“你看一下可以吗？” 而原起却像是注意力不在。静了几秒，才伸手去拿那份计划表。 半分钟后，似是浏览了一遍，他把计划表放回桌面，没意见：“听你的。” 说话的神情很漠然，但那三个字令黎嘉茉很受用。 于是，她说了声ok，“那个计划表你收起来吧，我这里有电子版的。” 说着，黎嘉茉翻开课本，接上上次的进度继续讲课。 黎嘉茉是对人的情绪感觉很明显的人。 譬如今天，她能察觉出原起的心情一般。 不说差，但肯定是提不起兴趣扯其他事情的状态。于是，直到辅导完今天的功课，她都没有提让原起给张开怀签个名的事情。 讲完最后一道题，黎嘉茉又跟原起把今天上的知识点复盘总结了一遍，而后看了眼时间，“那今天就上到这了。你还有什么问题吗？” 说话时，黎嘉茉的手已经伸到桌面下，偷偷合上了红笔的笔盖。 毕竟她之前每节课的尾声都会这样说，而原起的问题都已经在课上问完了——出乎黎嘉茉意料的，他并不是那种有问题会憋着不问导致错过最佳问问题时机的学生——所以，每次问出这个问题的下一秒，黎嘉茉就可以起身离开了。 可这次，在黎嘉茉的思绪已经飘到也不知道明天的原起心情如何时，耳畔边却传来一个“有”。 愣了愣，黎嘉茉反应过来，当下便条件反射地挺直了背，准备重新开始营业：“你说。” 可原起却只是看着她，唇角微微扯动，但最终回归平静，一语不发 头顶的灯光落在他的眼里，随他起伏的呼吸一齐振动，是晃动的光影。m.ｌz1915.ＣＯm