“虽然栖雅沉迷打游戏，但其实她专业在我们班非常厉害，经常被老师夸。她刚刚也算是用到一种写作技巧，由我们前面几个人铺垫起头，等到气氛煽情到高潮，她负责轻松收尾，情绪解构。这样既能保留情绪传达的真谛和深刻性，又不至于把大家一直悬在沉痛里，也就是所谓的‘有笑有泪’。” 这一下，弹幕彻底没人再质疑他们专业水平，都开始好奇邵钦会说什么。 毕竟前面系统介绍也介绍过了，煽情也煽过了，幽默轻松也轻松了，留给邵钦的发挥空间已然不多。 这就是让他们自己上台，多半也得卡壳。 于是他们一边看好戏观望，一边又忍不住期待邵钦能给出一个出彩的答案。 郑枭也是期待的。 他依旧坐在第一排正对台上邵钦的位置上。 不过他期待不为别的，只是因为不想放过任何一个能够更加了解邵钦的机会。 所以邵钦几乎可以称得上是在万众瞩目下开的口，说：“我没有认同困扰，没有天赋困扰，也没有反骨困扰，好像没什么值得聊的，硬要说我们专业有点什么优点，那可能就是你们每个人的一生，脑子里或多或少都会有对挣钱吃饱肚子毫无用处的东西，但作家就不会。” 邵钦本打算点到为止，说到这里就停下。 可他看小会议室里的大家呆呆傻傻，也不知道是脑子没转过弯，还是单纯思路没跟上，只好又补了一句：“因为对于写故事来说，哪怕知道的东西再冷门也是有用的。” 结果场内依旧一片寂静。 “？” 邵钦缓缓打出一个问号，突然有点搞不懂现在的状况。 是他讲的还不够简单，大家没听懂吗？ 于是他决定再换个说法，更加直白地试探一次：“就是你们今天骂我，我也不算白挨骂，因为我明天就可以把你们骂我的事写成小说，挣你们一辈子也挣不到的钱，能理解吗？” 其实是能的。 而且是超级能，只是因为大家第一次接触这种说法，就好像突然醍醐灌顶，从一个虚无缥缈的名词，一下真正明白了“作家”这个职业的趣味和意义。 弹幕里有文字工作者瞬间共情。 【sos太真实了，边被生活折磨哭，边巴巴不停接着写，说的就是我本人……】 【我也，我每次碰到想不开的事都会这么安慰自己，并不是白倒霉的，是主角倒霉的素材又增加了15551】 【所以邵钦的方向就是写小说对吧？】 【不知道为啥我突然好唏嘘，就感觉邵钦挨骂这段时间之所以能淡定，可能不是硬装，也不是性格问题，单纯就是敬业刻进dna里？结果一帮人还骂那么起劲，揣手.jpg】 【生活态度都升华了可还行，有点子牛批】 所以当邵钦问他们能不能理解。 学生里也不知道是谁，突然超大声带头喊了句“能”。 然后底下很快仿佛有千千万万个“能”附和在一起，一个比一个高昂，一个一个比嘹亮，音量直接赶超之前摇旗让他滚出去的时候。 “热情”到把邵钦吓了一跳。 甚至后来下台，学生们开始登记分班意愿，邵钦都还有点发懵，完全没搞明白发生了什么。 正好1班的签名表格放在他桌上，2班的签名表格放在朱哲桌上，学生们按上学期期末考的年级排名，依次到这两张表格上打钩签名。 登记完的人员按照区域划分，相应坐到邵钦和朱哲身后。 郑枭不用说。 他首先签好自己的名字，坐到了最靠近邵钦的位置。 然后很快大家就对1、2两个班的班级氛围到底哪里不一样，有了非常直观的了解。 因为最开头从座位上站起来的两个。 年级第一叫“梁齐安”，是个一眼过去就知道很文静的男生，年级第二叫“许澎程”，浓眉大眼，整一个阳光开朗、热衷运动的气场。 两人分别是1班、2班的班长。 邵钦本以为接下来就是走走流程，他和朱哲当摆设就行。 结果不承想这两人从位置起身上来，居然都有话带给他。 梁齐安头也不抬在他面前的表格上签字：“虽然我不太喜欢你的性格，但你刚才说的还是很好的。” 邵钦：“……？” 他这是被高中生表扬了吗？ 弹幕早从刚才就充分看出他的懵圈。 【哈哈哈邵钦光速开始头脑风暴：我是谁？我在哪？我刚刚究竟说什么了？？大家又是怎么了？】 另一个许澎程上来更直接：“你不要搭理那书呆子，我就觉得你性格这样挺好的！” “…………” 邵钦在连续得到第二个表扬后彻底陷入沉默，虽然他也觉得自己性格没问题…… “但ｍ.Lｚ1915.cOｍ