。 而讚美露露的时候，C型跳蛋露在外面的小尾巴就会开始照拂屋酱的小荳子。 「啊?！」屋酱的脸色又红又吃惊，她一脸惊讶的望向○○○社长。 没想到○○○社长却若无其事的对屋酱说：「怎么样？雀喜儿很棒吧？」 「露露也很棒吧？」 为什么社长要特意再说一次？ 屋酱想起社长说话的时候跳蛋都没有啟动。虽然社长同样提到雀喜儿和露露的名字。 她便猜测因为社长所说的是「疑问句」，疑问句的指令不足以啟动跳蛋。 啟动跳蛋的指令必需是「肯定句」，比如说雀喜儿好棒、露露好棒之类的。 所以社长说话的时候，跳蛋不会啟动。 而屋酱说话的时候，因为屋酱说出讚美雀喜儿或露露的「肯定句」，所以跳蛋会啟动。 屋酱颤抖着小嘴说道：「是的……雀喜儿很棒……」 「露露也很棒……」 就在屋酱决定答话的时候，她已经准备好承受这两句话所带来的后果。 那就是跳蛋会啟动。 果然，在屋酱讚美雀喜儿的时候，C型跳蛋的主体又振动了。 而屋酱讚美露露的时候，C型跳蛋露在外面的小尾巴也开始挑逗起来了。 这……这就是这次跳蛋啟动的条件！只要讚美雀喜儿和露露，和雀喜儿对应的跳蛋主体就会振动。而和露露对应的小尾巴也会在屋酱说出关键字的时后开始振动！ 可是在教学生的时候不可能不说她们很棒的！ 只见社长说：「怎么样？她们都很棒吧？」 不……不会吧？就算不说出雀喜儿和露露的名字，只要说出「她们都很棒」之类的话也足以啟动跳蛋？ 「雀喜儿」代表跳蛋主体，「露露」代表露在外头的小尾巴。 而「她们」，则是两个同时啟动？ 屋酱已经猜到答案。 但是屋酱把心一横回答道：「是的，她们都很棒……」 「嗡?！」 这一次C型跳蛋的主体和露在外面的小尾巴同时振动，差点弄到屋酱升天。 才刚见面，社长就透过实际体验的机会让屋酱了解这次跳蛋的啟动条件。然后社长满意的说道：「那么屋酱老师，雀喜儿和露露就交给你了。」 社长离去了，留下屋酱和两个小天使一般的小女孩。 怎么可以让她们知晓大人世界的险恶？怎么可以让她们看见自己夹着跳蛋娇喘的模样？ 可是屋酱要教她们弹钢琴。 她们好可爱。而且在教学生弹钢琴的时候不可能不称讚她们。 每当雀喜儿和露露表现得很好时，屋酱就会说：「雀喜儿好棒！露露好棒！」 或是「你们都好棒?！」 几次讚美之后，屋酱便溼到小穴外头了。但屋酱仍不停的讚美两个小女孩，因为她们实在太可爱！ 学钢琴总是要练习爬音阶的基本功。那是一件枯燥乏味的事。但是雀喜儿坐在左侧，她可以弹钢琴的左半边，而钢琴的右半边就交给露露来弹。 或着她们可以手牵手，雀喜儿用左手弹完弹钢琴的左半边，右半边就交给露露的右手来弹。 「啊?！你们都好棒?！」 如果要再表现得更亲暱点，那就是雀喜儿的左手和露露的右手十指紧扣，而露露的左手先弹钢琴的左半边，雀喜儿接着用右手来弹钢琴的右半边。 从来就没有人想到双胞胎可以用这么美妙的方式弹钢琴，而雀喜儿和露露做到了。 「啊?！雀喜儿好棒?！」 「露露也好棒?！」 「你们都好棒?！」 屋酱不停的讚美、讚美、再讚美?。 跳蛋不停的振动，弄得满心愉悦的屋酱近乎高潮。 这个时候，屋酱的双腿已经酥软到站不住。她ｍ.lZ1915.ｃOM