情绪外露，但内里却蕴含着浓浓的亲情。 晚上8点，颜冬姿开始给周耀祖上第一堂正式课，学拼音。由于没有课本，也没有黑板，颜冬姿两人就肩并肩坐在沙发上，把字母在纸板上写得大大的，一个一个的教周耀祖读。 因为周耀祖会英文，两者又是用着同样的罗马字母，他便总是弄混，颜冬姿倒也耐心，读错了就再教，告诉周耀祖自己小学二年级学拼音时的经验，就是多念多背，记牢了，形成机械性记忆，就不会再记混了。 周锦程吃完饭便去小书房了，中途出来过一次，颜冬姿立时紧张起来，又有些心虚的感觉，唯恐周锦程听见自己讲课内容觉得不好，幸好周锦程只站了一会儿便又回去了。 学了半个小时，也到了小孩子耐心的极限，颜冬姿便宣布今晚的课程结束。 周耀祖立刻谢了力气般地瘫在沙发上。 颜冬姿笑着揉揉他的小脑袋，说：“教你一个好玩的。” 周耀祖立时爬坐起来，感兴趣地等着她的好玩的。 颜冬姿便清清嗓子，开口道：“天上一个蛾，地上一个鹅，蛾飞鹅跑蛾碰鹅。”在说‘e’这个读音时，舌头与上颚相碰，发出很大的弹舌音。而整句连接起来快速读，像是在唱一首很奇怪的歌。 周耀祖不由得哈哈大笑，催促颜冬姿，“再说一遍。” 颜冬姿又快速地说了一遍，又放慢速度说了一遍，问周耀祖，“要不要学？” 周耀祖立刻拍这首说道：“要，要。” 颜冬姿便先跟他讲解整句的意思，又一个字一个字地教周耀祖发音，其他的字都还好，就是弹舌音对周耀祖来说，比较困难，尝试好多次，都没法把舌头卷起来。 颜冬姿张开嘴巴，让他看清自己的舌型、口型，模仿自己。周耀祖不气馁，经历过无数次的失败之后，终于找到窍门，发出了声音，立时高兴得不得了，一时间信心倍增，不停地练习。 颜冬姿便鼓励他说道：“我小时候刚学的时候也练习了好久，我小侄女比还大一岁，至今都还没学会，你是学得很快的。再多练习，找到感觉就好，以后我再教你我们家乡打嘟噜的民歌，听着特有意思。” 周耀祖使劲点头，又问：“什么是打嘟噜？” 颜冬姿就就给他小声试唱了一下，又把周耀祖逗得哈哈笑，对这项技能更感兴趣了。又自己尝试着，不大一会儿就被口水给呛到了，颜冬姿赶紧给他倒杯水，看着他喝下去，止了咳嗽，便笑着说：“没想到你一个国外长大的小孩子，对北方这些民间乡土的东西也敢兴趣。” 周耀祖便一本正经地说：“民族的才是世界的，我爷爷说，咱们国家的语言咱们国家的艺术早晚会被全世界人民争相学习、追捧的！” 颜冬姿立时说：“你爷爷真睿智，他老人家说得对！” 待周耀祖同学把汉语拼语的声母、韵母都学完，并且能顺着背下来时，颜冬姿已经在周家待了半个月。 这半个月的时间里，她对自己的本职和兼职工作都逐渐得心应手，跟周耀祖的感情加深，和周锦程也逐渐熟悉起来，少了分拘谨，多了份从容。 周锦程着实是个知情识趣、能换位思考，从别人角度考虑问题的人，比如察觉到他在时，颜冬姿给周耀祖上课会紧张，他便尽量不出现。 对于她和周耀祖的相处模式，对于她带着周耀祖做一些乡间游戏，学俚语小调这种一点都不绅士的行为也没有阻止，在颜冬姿看来，没有阻止便是鼓励。 颜冬姿也在无意识地试探周锦程的底线，但试探的结果是，周锦程都可以接受，也不知道他是真的太大度了，还是自己的这些试探都不过分，都在周锦程底线里的。 短短十天时间，周耀祖就显而易见地发了改变，脸上笑容更多，更活泼好动，更像他这个年龄段的孩子该有的M.Ｌz1915.ｃOM