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我用学习系统搞科技 第163节




    宋药很想帮他,于是自告奋勇:

    “师公,你一般都做什么噩梦?要不这样,你醒了之后好好的想一下怎么打败噩梦里的人!这样你下次做梦打败它,这就不是噩梦啦!”

    是的,小孩在这方面也很有经验,虽然是他自以为的。

    以前大树村流传过山上有狼的故事,这些狼会吃掉不听话的,白天玩火的小孩子。

    宋药有时候就会梦到狼在他的梦里追他跑。

    这是梦,就连005都帮不了他。

    除非005叫醒他。

    但是显然,比起被叫醒,宋药宁愿做噩梦。

    后来他就缠着爸爸给他做了个弹弓,在保证不拿弹弓打人后,小孩得到了弹弓的使用权。

    之后他再做梦,就是狼在前面跑,他在后面拿着弹弓追了。

    噩梦一下转变成了热血梦。

    宋药小朋友觉得师公也可以用一下这招。

    他得意洋洋,信誓旦旦:

    “如果师公害怕打不过的话,我和赵晓东正在做一个好玩的东西,可以借给你去打噩梦哦!”

    王教授摇摇头:“我只是梦见了我在s国的老师。”

    宋药震惊:“难道师公你梦见被老师罚站了吗!”

    赵晓东提出一个更可怕的:“还是被打手心了吗!”

    王教授:“……不是,我的老师不打人手心,也不罚学生站。”

    俩孩子立刻羡慕不已。

    “真好,要是我们的老师也这样就好了。”

    宋药:“那师公,你的老师又不罚你,为什么他会是噩梦呀?”

    王教授一愣,竟然有点不知道怎么回答这个问题。

    其实他们跟约翰老师的相处大部分时间都是愉快的。

    虽然s国很多人看不起黄皮肤,对他们抱有敌意,但是约翰老师从来没有因为肤色不同而不公平对待自己的学生。

    相反,因为来自中洲的学生经常被欺凌,他还会刻意多关照一些。

    他最喜欢的学生也是中州人。

    那个学生智商很高,性格很纯粹,他总是很忙碌,很沉浸学习,所以王教授其实和他不熟。

    但是他记得那是个彻彻底底的天才,还没毕业,就已经崭露头角,哪怕不熟悉,同为中州人,他们嘴上不说,心里却很为之自豪。

    约翰老师很高兴,他认为只要这个学生成长下去,甚至可能会推动世界科技进步。

    然后就没有然后了。

    那名年轻的天才去世后,约翰老师一度病的很重。

    后来他病的很重,他们这群学生去探望他。

    约翰老师留下了他们三个,对淡水说:

    “转专业吧,不要再留在这个专业了,我已经保护不了你们了。”

    后来,淡水和天玉相继转了专业。

    约翰老师病好后,放弃了他的研究,离开学校回了家乡,说是要开个小农场。

    其实,与约翰老师的相处,该是很美好的回忆才对。

    在异国他乡里,能有这样一位老师一直庇护着他们,哪怕他离开学校,都不忘记为他们准备好后路。

    王教授突然放松的笑了:“是啊,为什么会是噩梦呢。”

    “明明我的老师是那么好的人。”

    宋药和赵晓东支棱起耳朵,立刻表示:

    “我们的老师也很好的!”

    难得的,王教授起了谈兴。

    他跟两个孩子说起了他的朋友,他的求学生涯,他们的约翰老师,还有那个很聪明,被很多人寄予厚望的年轻天才。

    说完了。

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