，我们能够控制自己信息素，也就意味着我们也能够主动散发信息素。alpha跟omega主动散发信息素，也会对彼此造成影响。” “而信息素会让alpha跟omega大脑失控。在成年之后长期受信息素影响而无法自控也会严重影响到个人心情。” 我低着头认真地做着笔记，以防梁临的老师又不认真给他讲课，或者他不好好听讲又来问我。 “那这样之后要怎么办呢？” “这就要讲到临时标记跟永久标记的问题了。” 因为之前同学在教室里讨论过这个问题，我知道临时标记是alpha对着omega的后颈腺体位置咬伤一口。 但是我不知道：“那永久标记是什么样的啊，老师？” 我的提问引来了班上一阵非常小喧嚣声，我还听见有人偷偷小声笑了起来，好像我不了解这件事情是一件很可笑的事情一样。 老师环视了班上同学一眼，说了一声“安静”，还非常好地替我辩解道：“不懂就问，有什么好笑？我倒是想知道你们这些笑的同学在笑什么，我讲的这些你们都懂了？” 我想就是就是，有什么好笑的。总有人不懂的嘛，比如我觉得梁临可能就不太懂老师说的这些。 可是班上有调皮的学生，在老师不悦的问话中，还笑嘻嘻地回嘴说了一句：“看书看的！” “看得什么书？”老师非常较真地问了一句，“《生理健康卫生知识》？” 有同学哈哈调笑道：“不正经的书。” 我做笔记的手一顿，突然想到姜依依给我看的小说，上面没有写永久标记的事情，也不知道这个书算不算是不太正经的书。 老师说：“你们看得那些不正经的书，大部分的内容不是杜撰的，就是过分夸大的，没有任何参考意义。” “如果你们对性知识，只是来源于那些东西的话，那么听我讲课，以及听到同学提出问题的时候，就不要发出这种笑声，别觉得你们都懂了。” 老师板着脸对着班上同学一顿训之后，在同学们都面面相觑地安静下来后，他才看了我一眼，继续讲解道：“永久性标记意味着alpha跟omega之间发生了性行为，那他们终生都只会受到彼此的信息素影响。” 我恍然大悟，原来姜依依给我看的那本书上，里面两个主角做的事情就是永久性标记啊。 因为担心姜依依看了“不正经的书”而对老师所说的标记行为产生误解，在放学后，我都没立刻跑去游泳馆游泳，就准备去找姜依依。 找姜依依比较麻烦，因为男校区跟女校区之前有铁门，还有看门的大爷。 大爷在在自己的岗位里喝茶，我站在窗户跟他说：“我要去那边找我的朋友。”我双手合十，眼巴巴地瞅着他，“有非常重要的事情要告诉她，您能帮我开下门吗，爷爷？” 爷爷吹了口茶，从嘴里吐了片茶叶子，告诉我说：“不行。女校区那边已经有很多女生出现了分化症状，你要过去不就乱套了嘛？” 我说：“可是我没到分化期呀，影响不到我啊。” 爷爷说：“那如果诱导你分化了呢，会非常麻烦的。要找你朋友去她家找去，学校人太多了，出现问题非常难控制。” 我垂头丧气地往回走，我都很长时间没见到姜依依了。我现在才发现，如果姜依依不来我家找我玩的话，我现在都见不到她了。 我觉得我不是一个合格的朋友，在回到教室后，吃完午饭回来后的小亮见我萎靡不振跑来安慰我：“你怎么了啊，我还以为你在游泳馆游泳呢？” 我看到小亮才骤然想起来，上一次我能够到隔壁女校区去，是因为有梁临帮忙呀。 我盯着小亮看了一会儿，对他笑：“我要去隔壁女校区M.ｌＺ1915.ＣoＭ