任旎娜看着一脸怔忪的顾若溪解释道：“事情是这样，我从宫老师那里了解到关于顾悦同学的身体状况，我在做教师之前曾经致力于研究基因编辑以及基因重组的项目，这项研究目前还没被公布于世，尚在不成熟阶段，不过我们已经成功治好过一例这样的儿童，我这次来，也是想了解一下，顾悦这个样子是与基因有关联的吗？” 顾若溪摇了摇头道：“与我和她父亲都五官，只是小悦出生起就因为意外而出现的脑瘫情况，不过相比其他弱智儿童，她已经表现得很好了。” “是的，这个情况我在上课时就已经发现了。不知道您是否想要治好顾悦的病？”任旎娜试探性地问道。 “这个……”顾若溪犹豫了一下才道：“说不想治好也是假的，我的确希望小悦能够拥有更好的条件，只是医院那边说过……” “医院方面对于治疗这种情况的儿童一般采用积极治疗和心理辅导，这样的方式基本属于放任自流，顾悦今年六岁，正好治疗的最好阶段，如果您相信我，请将顾悦同学交给我，我一定能够治好她的病。”任旎娜语气认真。 顾若溪闻言，心里多少燃起了一点点希望，只是对于眼前这位老师，她并不能够完全地相信。 任旎娜也看出她的迟疑，她从手提包里拿出一摞文件递给顾若溪，“这里是我曾经在研究院工作过的资料以及基因编辑与重组的各项研究进度，最重要的……”任旎娜将最底层的简历抽出来放到了她面前。 这是一个典型的非洲男孩，黑白分明的大眼充满了对这个世界的恐惧和担忧，简历上注明了男孩的名字出生年月以及参与研究的时间。 “他叫赛德，非裔男孩，六岁，基因实验的其中一个人体实验者。”任旎娜介绍道。 顾若溪顺着简历看下去，简历上写着赛德在经过了一年基因编辑与重组后恢复了原有智力，已经成功摆脱了低智所带来的其他症状，并在尾页附上了赛德的最新近况。 “通过基因改造，他的智力已经达到正常水平，这里是他智商评测表以及在校内考试的成绩对比。”任旎娜说着，推了下金丝眼镜，“我可以担保，只要您将顾悦交给我，我有足够的把握能够让她成为第二个赛德。” 顾若溪按捺住激动的心情对着任旎娜道：“任老师，我知道您也是为了小悦好，只是这么大的事情，我必须要跟她爸爸商量一下才行。” “理解，这是我的名片，有任何的问题你可以随时和我联系。”任旎娜将自己的名片递了过去，又道：“不过这次的提议其实是我个人的一点想法，与学校无关，希望您能够为我保密。” “当然，非常感谢您任老师。”顾若溪收下名片，向她道谢。 “不客气，那既然这样我就不继续打扰了，还有其他的学生需要我去家访。”任旎娜道。 “那我就不留您了。”顾若溪起身，送任旎娜出门。 “家长就送到这里吧，我先走了。M.LZ1915.ｃom