,他得记下来。花卷摇了摇头,指着裴之说老陆不用记,要相信裴哥的脑子。 教室里有这么小规模的问来问去的讨论声。 张叔平放下纸,犀利的目光扫射过整个班级。 “你们很在意别人的成绩吗?” “我们忘了。” “老师,能不能……能不能把昨天的考试成绩再报一遍?”有学生问。 张副校长脸上露出一丝尽在掌握的笑容,只听他说:“可以。” 昨天的成绩单又被重复了一遍,班级内的讨论声被奋笔疾书的沙沙声取代。 林朝夕仰头看站在黑板前的铁面无私男,终于明白这个分组用意何在。 平时,孩子们最多只在乎自己和成绩最好的那些人,对其他人的成绩不以为意,可一旦让他们按小组来学习,他们就有了明确次词序概念。他们瞬间知道自己的,自己的成绩不是单纯的数字,而是代表了一种位置。 而学生与学生被绑成一个小团体,不仅能让小团体之间时刻处于竞争状态,还能让小团体内部时刻处于先进带后进的状态。 不知道谁说,能让人拼命去做的事情,只有团体荣誉。 真的太太太变态了。 林朝夕打了个激灵,几乎可以预见未来近乎高考前冲刺的地狱式训练了。 果然,张副校长在报完成绩后,又说:“我不知道昨天解然老师是怎么向你们解释我们现在小组学习制的,但请你们不要误会,认为只有7月15号的淘汰考试才是最终具有决定性质的,在那之前,你们每天的测验成绩都会被计入平时分,平时分占30%,7月5日考试成绩占70%,最后按总成绩算小组平均分,进行淘汰。” 小学生们还不了解这个套路,但林朝夕太熟了,大学老师最喜欢玩这套。主要是为了保证大学生的出勤率和完成作业的质量,防止期末考试临时抱佛脚的现象。 可放到小学奥数竞赛培训里,就变成拿着教鞭每天抽他们一鞭,一定要他们拼命学习,决不能有片刻放松。 林朝夕站在教室最后,皱起眉头。 “老师,那我们今天考什么呀?”胆肥的小学生举手问。 “你想考什么?”张副校长问。 “今天能不能考简单点的呀。” “可以啊。” “真的吗?” 张副校长点头,说:“今天考什么,包括之后每天考什么,你们都会提前知道。” “真的假的啊!”学生们异口同声地问道。 张叔平说,“我们夏令营主办方,在绿洲基地图书馆布置了一间阅览室,里面有很多数学相关书籍。前一天,老师都会准备好第二天考试范围,在阅览室的书上标注出来,你们当然就知道第二天要考什么。” “这么简单吗?”学生们都觉得不可思议。 “那我们今天干什么呀?” “今天我们的第一节 课,就是参观阅览室。”张副校长说。 第38章 目录 那是非常大一间阅览室。 林朝夕发现自己回到小学后, 形容能力有显著退步。但面对从半个小学足球场大的阅览室,六个顶天立地的大书架, 以及分散在阅览室各处的书桌,除了非常大、非常夸张外, 她还想不出更恰当形容词。 他们是第二批来这里的学生。 在阅览室尽头, 比他们大很多的高中组学生们, 已经占据十几张课桌,开始安静地学习。 没有老师, 没有黑板, 只有翻书的脆响和很低的讨论声,静到能听见窗外禽鸟啁啾的甜美声音。 从M.lZ1915.cOm