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第28节


    *

    注:

    最后唠叨一下

    关于这章以及前面用到的人名,叫法很多,说法也很多,所以文里也不会过于考证这方面的问题,一般就直接用大众比较耳熟能详的叫法,后面出现的人物也都这样用,不会再特意注明啦。

    其他的地名、人设、事件,基本也都是按需使用。

    作者不是专业研究历史的,写文也不是在给历史下定论,一切都是为了推进剧情或者玩梗,不能要求作者把所有史料和不同的专家观点全往文里塞。

    一直以来写文都没敢标过“正剧”,标签永远是“轻松”,我觉得小说首先要有趣,要有娱乐性,别的都是其次。等大家看得开心了,开始喜欢历史了,平时自然会去关注历史了解历史吧。

    至少我现在看书抄诗时看到王大佬他们就超开心的!(x)

    第25章 香飘

    扶苏让怀才把将闾送回去。

    马上年底了,嬴政暂且没给扶苏安排文武课程,扶苏接下来还是蛮清闲的。

    既然答应要教三个弟弟识字,扶苏自然不能毫无准备,他让怀德研好墨,挑拣着书中看过的短故事单独整理出来,好用讲故事的方式教他们认识些常用字。

    扶苏没有养过孩子,灵兽倒是养过不少,灵兽幼崽时期已开了灵智,思维和普通小孩差不多,扶苏每日给它们讲讲故事、读读诗文,它们便长留在他师门之中不走了,偶尔还会到外面把别的灵兽唤过来一起听。

    这事可羡煞了不少人,毕竟一般宗门有一只灵兽就很了不得了,他们师门的灵兽却成群成群地出没,谁看了能不眼红?

    据师父所说,灵兽也不是傻的,不全是因为他的声音好听才聚集过来,而是因为听他读书讲故事有利于它们提升灵智、帮助它们早早进阶。

    他与那些灵兽相互喜爱是真的,互利互惠也是真的。

    养孩子和养幼兽,感觉应该差不多才是,说不定幼兽还更难缠些,毕竟很多幼兽一开始什么也不懂,容易无意识地捣乱。

    扶苏准备好第二天要教将闾他们的内容,看着天色不早了,便换上寝衣歇下。

    第二日一早没有李由陪练,扶苏还有点不太习惯,不过他的剑法已经很不错,自己练一练也没问题。他练完剑,用了早膳,将闾便领着两个弟弟过来了。

    昨天下了一天的雪,夜里就已经停了,外面也不算太冷。

    扶苏招呼三个小孩到怀才收拾出来的“讲堂”里,先摸了他们的底。

    两个年纪稍长的小家伙应答得都挺流利,唯独最小的小不点说话有点磕磕绊绊。

    扶苏把他们都夸了一边,叫人送上提前做好的糕点。宫里的厨子厨艺比别庄那边好,他给了模子过去,很快便按照他的要求做出了各种模样可爱的糕点送过来。

    对小孩子来说,新鲜的吃食当然很有吸引力,在扶苏的引导之下,三个小孩儿很快放松下来,先是吃吃喝喝,而后听扶苏讲课。

    扶苏讲的内容非常浅显,但有趣得很,三个小孩听得津津有味,到扶苏让他们轮流复述故事时大都能讲出来,显见是都听进去了。

    到用午膳时,他们已经能记住自己名字的写法,还把故事里出现的简单字眼认了个遍。

    扶苏留他们用了饭,才命人送他们回去,让他们好好记好今天学的东西。要是能把故事讲给别人听就更好了,因为在复述故事的过程中等同于自己也复习了一遍,印象肯定会更加深刻。

    三个小孩有些不舍,这边有故事听,有可可爱爱的糕点可以吃,最重要的是扶苏还对他们这么好,他们多想直接住下!

    不过,将闾也知道他们不该占掉扶苏太多时间,所以一手牵着一个弟弟乖乖走了。

    回去之后,三个小孩果然按照扶苏的吩咐,把故事讲给了平时一起玩的小伙伴听,当然,可可爱爱的糕点也是要夸上天的。

    对于其他小孩来说,将闾他们的故事讲得不算太流畅,有趣是有趣,但吸引力不算很大,倒是他们说的糕点听起来叫人心向神往。

    于是到第三日,将闾他们去找扶苏时身后多了一串小伙伴,有男孩儿也有女孩儿。

    扶苏看到一串小娃娃后微微一愣,再瞅瞅年纪比较小的那几个走路还有点摇摇摆摆,他莫名想起当初那些呼朋唤友来听他讲学的幼兽们。

    他性格偏静,但确实挺爱热闹,一群小萝卜头M.lz1915.com
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