任崇达的想法很简单，理论考试越难等于越给学生增加门槛，可以提前预判学生究竟有没有这个能力。 等辅导员消息的期间，谢婉莹除了复习功课，白天需要和同学一块上课。 诊断学，内科学，外科学，药理学，最难的四门综合性学科居然给他们这班一块开课了，这四科的课本是厚得像大辞典一样的。 再来一门同样很考验学生综合能力的放射诊断学，这门课主要是要学会读片。 由于无论是x光片或是ct片核磁片，做出来是截面图，需要对解剖学有很深的理解以及联想力。老师在课堂上讲的时候如果不举例子，学生基本是感觉很抽象。 这几门课程除了药理学，需要去临床配合见习才能更好的理解。诊断学内科学外科学的见习有重叠部分合在了一起。放射诊断学，不用多说，肯定给他们安排直接去放射科看看了。 见习带教一般和课堂老师不同，在顶流医学院课堂老师是专业派了，需要找临床老师来补充课堂的机率极少。当然，有临床名教师偶尔会在医学院开开讲座，可以当选修课修学分。 除了必修课，选修课也需要修够学分。好在前几年，她的选修课分基本修满了。感觉等再挑挑老师讲座听听够了。 先上了一星期的理论课后，放射诊断学科的见习时间率先出炉。 去放射科见习不用分组的，五十个人一块儿在下午浩浩荡荡向放射科进发。可怕的是，去到放射科，居然还有一个本科班一块来见习的，合起来是一百多个人，只有一个老师来带他们学生。 这样的状况，想学到什么都难。 带教的放射科老师先带学生们转悠转悠整个放射科的布局，哪里是拍x光片的，哪里是ct机，哪里是磁共振。 病人进入机房后，放射科的医生在控制室忙碌。带教老师一见，只能让学生在很远的地方观望，免得打扰到同事工作。 学生这样瞧着也瞧不出什么名堂来。有些学生觉得很无聊了，站在走廊里自己聊起天了。 赵兆伟他们四个站在窗户边聊到了谢婉莹提前实习的事。 “辅导员还没有通知她，是不是没信儿？医学院不同意？”其他人问赵兆伟这个消息灵通的内部人士。 “我爷爷不是医学院的，哪里知道医学院里的安排。”赵兆伟摇头否认自己有这方面的信息渠道。 “如果她都通不过，我们想提前实习不是更没有法子了吗？”现在，这些人觉得谢婉莹早点去实习反而是给他们开路了。 “她人呢？” 几乎所有学生站在外面晾风了。室内拥挤不堪，老师不说话，学生站远处看不清楚，谁傻谁继续站里头做木头人。 第219章 突然来了道考题 谢婉莹真就“傻”，始终站在里头了。 带教老师跑开了，有什么事忙，让学生自习。 她站在控制室门口的地方，观望两个放射科医生操作仪器。 这里是磁共振室，拍个核磁片子最久了，比ct和x光要久。一个颈椎核磁，有时候需要扫描个一小时。不说病人累，医生也累。 等仪器自己工作的时候，一名三十多岁的放射科女医生走去拿保温杯倒水了，看见她一个人站在那，也好奇：“你不去外面透透风？” “没事，老师，我站着可以了。”谢婉莹道。 和其他人不一样的学生，女老师告诉她：“ｍ.ｌZ1915.cＯM