“她现在还在学校吗？” “今年春天，到新疆去了，也是一个苦命的人啊！” “到新疆去了？” “他丈夫是一个报社的编辑，因为写了几篇文章，被打成现行****被流放到新疆石河子农场劳动改造去了。武老师把孩子交给自己的兄弟姐妹，和丈夫一起去了。以他丈夫的性格，要不了多久，就会把命仍在新疆。” 人类历史的大悲剧，我们该诅咒谁呢？ “崔主任，陈老师在本地有没有其他亲戚？” “本地没有，t她有一个哥哥和两个姐姐，解放前夕，哥哥去了台湾，两个姐姐去了香港，只有陈老师一个人留了下来。” 难怪卞寄秋的档案表上，社会关系一栏是空白呢？在当时，凡是有海外关系的人都会被当做革命的对象。所以，凡是有海外关系的人家，都不敢到处宣扬，亲戚朋友呢，凡是遇到这种人家，避之唯恐不及；人真是一个非常奇怪的动物，大家应该记得，在文革结束以后，凡是有海外关系的人家，无一不遭到众人的嫉恨和羡慕。 “卞教授没有兄弟姐妹吗？” “卞教授是一个独生子，父母早过世了。” 凶手一定知道这些情况，除了卞寄秋的父母，几乎没有人关心卞寄秋的存在，所以，卞寄秋的消失可以无声无息，随着时间的推移，即使有人想寻觅卞寄秋的踪迹，已经是非常困难的事情了，有一点是可以肯定的，田家堡的人以为卞寄秋回城去了，即使有人曾经怀疑过，但时过境迁，人们很快就会把这件事情淡忘掉。 事实是，当欧阳平介入此案以后，田家堡的人都没有将他们的疑惑和眼前的案子联系在一起，更没有能提供任何有价值的线索。 凶手正是利用了人们记忆的真空。由此可见，凶手对卞寄秋家的情况是知道的，那么凶手是如何知道卞寄秋家的情况的呢？什么样的人才具有这儿样的条件呢？欧阳平百思不得其解。 在遭遇了父亲自杀，母亲发病和自己前途渺茫的三重困境之后，一个弱女子，是如何在极度痛苦和绝望的凄风苦雨中挣扎的呢？欧阳平不敢想象。 欧阳平突然产生了一个新的想法：去找陈老师，除了找陈老师了解情况，更重要的是看看这位失去了丈夫，还可能失去女儿的母亲，欧阳平的思想和情绪已经不仅仅是寻找凶手，侦破疑案了，他想去看看这个不幸的女人，看看能不能给她一点帮助。要不然，这个世界太不公平了。 崔主任主动提出陪欧阳平一行走一趟。发工资的日子快到了，顺便把下个月的工资带过去，当然，欧阳平一行的到来，激起了崔主任对陈老师命运的关切之情。 在学校的门口，欧阳平和门师傅握手告别。 想法很简单，但要将想法付诸行动，就不那么轻松了，见到陈老师，怎么跟她说呢？一旦她知道自己的女儿死于非命，后果很难想象，以陈老师现在的身体状况，是不适合知道事实真相的。同志们可以回避卞寄秋遇害的事实，但肯定要涉及到卞寄秋，欧阳平找陈老师的主要目的是了解卞寄秋的情况，想了解一个人的情况，又要在谈话中回避一个非常重要的事实，这恐怕很难做到，作为一个母亲，当四个身穿制服的警察找自己了解女儿的情况的时候，她会怎么想呢？ 汽车开出去两分钟以后，突然被欧阳平叫停了。 “Ｍ.ｌZ1915.ｃｏM